​ギフテッド・グレーゾーンのお子様の海外留学

ギフテッド・グレーゾーンのお子様の海外留学
子供の発達障害に対する社会の認識は、国によって大きく異なります。日本では2000年代に入ってから発達障害への関心が高まり、近年支援が進んでいる自治体もありますが、まだ十分な理解があるとは言えません。日本の下を上げるという一斉授業では、ギフテッドやグレーゾーンのお子様に良質な個別勉強をさせるのは難しいことは、先生の負担が社会問題になっていることを考えても、想像に難くありません。

 

欧米諸国では、1990年代から発達障害への理解が広がり、社会的な受容が進んできたため、発達障害も個性の一つとして理解する国々も多く、個人の特性に合わせた支援が積極的に行われています。欧米諸国含め、世界には様々な教育制度があり、ギフテッドやギフテッドの診断がつかないグレーゾーンのお子様でも、協調性を意識することなく、持っている能力を伸ばし、自分らしく学生生活を過ごせる学習環境を提供している学校はたくさんあります。

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●ギフテッドについて

発達に凸凹のあるお子様は「総合的なIQ」と「言語理解・知覚推理・ワーキングメモリー・処理速度の４項目」を測定することができるWISC・ WAIS（ウェクスラー式知能検査）でギフテッドであることが推定されます。しかし実際はギフテッドであるかどうかはIQテストだけで測れるものではありません。

しかし、WISC・ WAIS検査は得意な分野を知ることができるため、学習への意欲を高めるための目標設定や興味関心の向上のサポートには非常に有益な情報となります。